為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，豐富校園文化生活，提升學生綜合素質，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，促進學生德智體美勞全面發展，特制定本學年校園文體活動方案。
一、 指導思想
以促進學生健康成長為核心，以“面向全體、培養興趣、發展特長、增強體質、陶冶情操”為宗旨，通過開展形式多樣、內容豐富的文體活動，激發學生參與熱情，展現青春風采，培養團隊協作精神與創新實踐能力，構建和諧、活力、充滿人文關懷的校園環境。
二、 活動主題
青春飛揚，活力校園
三、 活動目標
- 豐富學生課余生活，緩解學習壓力，促進學生身心健康發展。
- 搭建才藝展示平臺，挖掘學生文體潛能，培養學生興趣愛好與特長。
- 增強班級凝聚力與學生的集體榮譽感，培育團隊合作精神。
- 營造格調高雅、積極進取的校園文化氛圍，提升校園文化品位。
四、 活動原則
- 教育性原則：活動內容健康向上，富有教育意義，能傳遞正能量。
- 普及性原則：鼓勵全體學生積極參與，兼顧不同興趣與特長學生需求。
- 安全性原則：周密制定安全預案，落實安全責任，確保活動安全有序。
- 創新性原則：活動形式力求新穎，內容貼近學生實際，富有時代氣息。
- 協同性原則：加強學校各部門、年級組、學生組織之間的協調配合。
五、 主要活動內容與安排（示例）
（一）體育競技類
- 秋季/春季田徑運動會：設置跑、跳、投等傳統項目及趣味集體項目（如接力賽、拔河）。
- 校園籃球/足球聯賽：以年級或班級為單位組織循環賽、淘汰賽。
- 陽光體育系列活動：包括跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會（如同心鼓、毛毛蟲競速）等。
（二）文化藝術類
- 校園文化藝術節：涵蓋合唱比賽、舞蹈大賽、器樂演奏會、話劇/課本劇展演、書畫攝影作品展覽等。
- “校園好聲音”歌手大賽：發掘歌唱人才，展現青春風采。
- 經典誦讀比賽：弘揚中華優秀傳統文化，提升人文素養。
- 主題征文/演講比賽：結合重要節日或時事熱點，抒發愛國情懷與青春理想。
（三）趣味拓展類
- 社團風采展示周：各學生社團集中進行成果展示、招新及體驗活動。
- 校園吉尼斯挑戰賽：設立具有趣味性和挑戰性的個人或團隊項目。
- 戶外素質拓展活動：組織班級開展團隊建設游戲、定向越野等。
（四）傳統節日與主題教育活動
結合元旦、五四青年節、國慶節、校慶日等重要節點，舉辦相應的文藝匯演、主題班會、游園會等活動。
六、 組織實施
- 成立活動領導小組：由校領導牽頭，德育處、教務處、團委、體育組、藝術組、總務處、安保處等部門負責人組成，負責統籌規劃與決策。
- 設立執行工作小組：由相關教師、學生干部組成，負責各項活動的具體策劃、宣傳、組織與實施。
- 時間安排：活動貫穿學年，利用課余時間、周末及特定紀念日集中開展。每項活動需提前公布詳細方案（含時間、地點、規則、報名方式）。
七、 宣傳動員
- 利用校園網站、公眾號、廣播站、宣傳欄等渠道廣泛宣傳活動意義與內容。
- 召開班主任、班干部會議進行專項布置，發動學生積極參與。
- 設計活動專屬海報、標語，營造濃厚氛圍。
八、 保障措施
- 經費保障：學校設立專項活動經費，用于場地布置、器材購置、獎品頒發、必要的外聘指導等，鼓勵社會贊助。
- 場地與器材保障：提前協調安排好活動所需場館、設施設備，并做好維護。
- 安全與后勤保障：制定詳細安全應急預案，配備必要的醫療人員和物資；總務處做好水電、環境衛生等后勤支持。
- 師資保障：鼓勵有特長的教師參與指導，也可適當聘請校外專業人士進行輔導。
九、 評比與獎勵
- 各項活動設立個人獎、集體獎（如冠亞季軍、精神文明獎、優秀組織獎等）。
- 制定科學合理的評比標準與辦法，確保公平公正。
- 對獲獎個人與集體通過表彰大會、宣傳報道等形式予以鼓勵，并計入學生綜合素質評價或班級考核。
十、 與反饋
活動結束后，各負責部門及時進行，整理圖文資料，評估活動效果，聽取師生意見和建議，為后續活動優化積累經驗。
希望全校師生高度重視，積極參與，共同努力，將本屆系列文體活動辦成一場精彩、難忘、富有成效的校園文化盛會，讓青春在活動中綻放絢麗光彩！
